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哈尔滨启动“校长发展共同体”建设 平衡城乡中小学教育资源

2019-07-11 13:39:25 来源:南榆弘丰网 责任编辑:匿名

考虑到国外在珊瑚礁填礁造陆等方面已经有较长的时期和经验,中国在岛礁扩建施工过程中,借鉴了国外类似建设工程的施工工艺和环境保护标准。建设方分析了世界上多个国家珊瑚礁填海造陆、清淤疏浚和开挖填埋等工程,借鉴了如巴哈马北阿巴科港(NorthAbacoPort)、牙买加金斯顿KCT码头、苏丹萨瓦金港、巴布亚新几内亚港等类似工程环境影响减缓措施和施工工艺等内容,并与国内相似岛礁开展了类比分析工作。同时,中国的工程建设公司积极参加国外珊瑚礁填海造陆和清淤疏浚工程,在实际施工中不仅掌握了大量先进环保的施工方法,还从中积累了宝贵的经验,为开展我国南沙岛礁建设奠定了坚实的基础。建设方严格环保标准进行建设:(1)尽可能减少围填和疏浚的面积;(2)在疏浚施工和围填过程中设置拦污屏;(3)合理安排施工进度,施工期尽量避开红笛鲷(4月中旬)、金枪鱼(高峰为6-8月)和鲣鱼(3-8月)的产卵期;(4)定期监测取砂区沉

每年11月中旬到翌年4月中旬,每周就有一列高速综合检测列车开出,实时监测哈大高铁各项技术指标,5年累计开行20万公里,相当于绕地球近5圈。随着运维技术日臻成熟,从2015年12月1日起实行“冬夏一张运行图”,全年按时速300公里运行。

哈尔滨市教育局局长王长文说,“校长发展共同体”涵盖城市学校、农村学校、新建学校等不同类型,每年从中遴选出10名教育型校长,由其各自牵头组织跨区域的10名正职校长成立共同体,计划3年组建30个。在办学目标、教育理念、校园文化等方面协同,以强带弱,推进全市教育资源均衡化、优质化。

“校长发展共同体”将构建“一校牵头、多校联动、优势互补、协同共进”的格局,由一名教育型校长作为共同体主持人,10名共同体学校校长参与,实行学校互联互通、校长互信互助、教师互学互鉴、学生互动互爱。在教育教学管理方面,充分尊重共同体学校办学自主权、遵循各学段教育规律、尊重学校个性发展。

舆论注意到,过去两年,美国政府对非洲事务关注度有限,更多地集中在反恐事务上,并有意大幅削减对非援助。美国这一次宣布在军事、经济上对非洲战略的调整该如何解读呢?

新华社哈尔滨7月11日电(记者闫睿、刘赫垚)记者从哈尔滨市教育部门获悉,这个市日前启动了“校长发展共同体”建设,将通过学校间资源共享、校长间协同互助、教师间交流学习,着力打破城乡、区域、校际分割,推进城乡教育均衡发展,全面提升中小学校办学水平。

哈尔滨市教育研究院干训部主任史咏梅介绍,全市今年已成立10个“校长发展共同体”。按照计划,每年参加交流的教师比例不少于共同体教师总数的10%。此外,还将建立教师培训培养机制,根据教学实际需要,每学年至少安排三次共同体内各学科骨干教师集中送教、教研、培训。

为维护原料药市场公平竞争环境,遏制原料药垄断,规范市场价格秩序,国家发改委开展反垄断调查,严惩垄断涨价行为。比如,去年7月份,国家发改委对浙江新赛科药业有限公司、天津汉德威药业有限公司滥用市场支配地位,以不公平高价销售异烟肼原料药以及无正当理由拒绝交易一案依法作出处理决定,对两家公司罚款共计44.39万元。

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